——初一开展《夕拾几色花》整本书阅读语文学科活动

2024年9月北京师范大学第二附属中学西城实验学校初一语文组开展《朝花夕拾》整本书阅读活动。该活动由两部分组成，首先是《朝花夕拾》单篇阅读制作人物小卡，该活动读书篇目和日程安排如下：

考虑到初一孩子对于鲁迅文章的接受程度，初一语文组由导读课入手，由孩子们先去阅读《琐记》，把握形象鲜明的“衍太太”，逐步引导孩子们根据文章事件和细节分析总结人物的形象特征和精神品质。《朝花夕拾》单篇阅读的主要目的是引导孩子们理解对鲁迅成长生活有重要影响的人物，如童年时期的长妈妈、寿镜吾先生、衍太太、庸医陈莲河，到青年时期的范爱农、藤野先生。初一语文组采用的形式是以明信片的硬卡纸制作人物介绍小卡或人物名片。该形式对于初一孩子来说极其有趣，可以做到态度认真且全员参与。作品展示和展板展示如下：

在单篇阅读的基础上，孩子们逐渐对于鲁迅不同人生阶段，对影响鲁迅学习生活的人物的情感态度和当时社会本质问题的揭露和批判有了更为全面理性地认识。在这样较为扎实的单篇阅读后，我们设计了“朝花带露香，夕拾余味长”——《夕拾几色花》的《朝花夕拾》手抄报国庆作业。在开展本活动前对孩子们进行了活动说明，给你眼中鲁迅的《朝花夕拾》按照颜色分类，要求为8K画纸，根据文章具体内容解释你的颜色分类。可以按照鲁迅对于不同人物的情感态度，作品中鲁迅所处的不同人生阶段，作品中不同的人物性格分类。其他分类：地点、儿童、教育、民族、革命、人性等等也可以。本活动主要目的是打通整本书阅读，有的放矢地对整本书每一篇内容进行归纳总结，考验孩子们阅读抓取信息的能力，培养孩子们的核心创造力和高阶思维。该活动全员参与，孩子们积极性很高，都主动采用图文并茂的形式阐述自己对该书的分类，对自己选取的颜色能结合文章内容、具体情节和细节、人物形象特征进行全面、细致的说明，真正做到以高度的创造性思维完成整本书阅读和整合。以下为展板展示和作品展示：

此次《夕拾几色花》手抄报展示效果非常好，吸引了不同年级的老师和学生驻足观看，获得了一致的好评。同学们会三两成群地讨论画面布局、分类标准、颜色的详细说明。这有助于孩子们进一步把握《朝花夕拾》的内容、人物和情感，也有助于孩子们学习优秀的作品，进一步认真地完成自己以后的名著阅读和语文学科活动。