9月21日(周六),我校语文组部分教师赴北京师大二附中参加了北京师范大学和北京师大二附中共同承办的“新课标、新教材视域下的整本书阅读教研暨阅读课堂示范交流会”。
会上,师们观摩了三帆中学语文学科张琳老师带来的《瓦屋山桑》整本书阅读示范课。张琳老师的课堂展示,只是“冰山一角”。课前她和学生们共同进行了预读、通读和研读三个阶段的阅读活动,本次展示课,进行了学生们的阅读成果展示。同学们分别以小组为单位,采用为《瓦屋山桑》配音、编演课本剧、进行番外创作的形式分享自己的阅读体验;还有的小组拓展到阅读外,进行了小说中反映的留守儿童教育问题的研究。课堂上,《瓦屋山桑》的作者、北京师范大学文学院张国龙教授还就同学们提出的问题,进行了亲切的交流。课后,西城区语文教研员吴东老师进行了课例点评。张琳老师这堂示范课为语文教学如何推进整本书阅读进行了很好的示范。我校在北京师范大学文学院张国龙教授的指导下开设了校本选修课程——创意写作。未来我校也将和张国龙教授进一步合作,积极探索整本书阅读的校本策略。
此外,老师们还学习了教育专家们有关整本书阅读的主题演讲。其中北京师范大学文学院院长、统编义务教育语文教材编委会主任王立军教授就新教材整本书阅读的价值、整本书阅读的困境、整本书阅读的修订理念和教学策略进行了主题演讲。北京师范大学文学教授、教育部义务教育课标修订组组长郑国民教授就当前整本书阅读实施中存在的困境及问题进行了演讲,并鼓励老师们积极探索面向未来的整本书阅读的教学新形态。北京师范大学文学院吴欣歆教授就整本书阅读中的跨学科价值进行了主题分享,她分别列举了不同学段整本书阅读中的跨学科要素,为推进整本书阅读,进行新课标下跨学科的教学实践进行了很好的指导。北京师范大学文学院李煜辉教授就整本书阅读的课程定位和读法探索进行了主题发言,他指出整本书阅读应该在多元阐释中构建解读秩序,在自主探究中实现深度学习。北京师大二附中特级教师何杰就当代文学著作的阅读指导进行了主题发言。何杰老师指出,在整本书阅读中,教师应引导学生关注小说的主题、小说人物的命运、人物形象的塑造及叙事艺术的欣赏。专家们的主题发言从理论层面和实践的层面对中学阶段如何推进整本书阅读进行了有效指导。会后,语文组老师们交流学习感受,一致认为本次活动内容丰富,在理论高度和实践操作上给予大家很多指导,老师们收获颇丰。
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